Oriente Médio,uma emblemática região do continente asiático,está situada nos limites dos mares Negro,Mediterrâneo e Vermelho,pelo Golfo Pérsico e pelo mar Arábico,no oceano Índico.Em termos geopolíticos é um autêntico "barril de pólvora"devido ao complexo e explosivo clima político,fundamentado por princípios religiosos que orientam permanentes conflitos.
#nele está a maior riqueza do continente asiático - no Golfo Pérsico - os lençóis petrolíferos - os maiores do mundo!
#encontra-se a Faixa de Gaza e a Cisjordânia - principais áreas de conflito entre radicais árabes e radicais judeus - a questão: a formaçào de um Estado Palestino.
#fundamentalismo islâmico,cujo ideário é a revogação de costumes modernos e a aplicação da lei corânica à vida cotidiana,bem como,uma rejeição completa do mundo moderno.
#guerras e revoluções dominam a região desde o início do sēculo XX e perduram no século atual.
#o extremismo religioso aumenta o antagonismo entre Oriente e Ocidente de forma avassaladora.
No extremo sul,porção sudoeste da Península Arábica encontra-se um dos mais antigos centros da civilização arábica, Ptolomeu,o geógrafo,descreveu com Arábia Felix(Afortunada),berço da civilização Minóica,que aqui viveu o seu apogeu. Terras fertéis e úmidas, é atualmente o Iêmen, que até pouco tempo atrás viveu uma guerra civil,envolvendo republicanos e monarquistas(1970) e hoje enfrenta imensas dificuldades com radicais islâmicos.
País pobre,metade da população vive abaixo da linha de pobreza,alta mortalidade infantil,desemprego elevado,levam muitos iemenitas a migrarem para a Árabia Saudita atrás de trabalho,predomínio de analfabetos numa populaçào de 23 milhões de habitantes e 32% de subnutridos!Essa era a Arábia Felix, não é mais!
Paz e Bem!
Prof.Vilmar
sábado, 31 de janeiro de 2015
segunda-feira, 26 de janeiro de 2015
Rei Abdullah - personagem da história do século XX,XXI e suas contradições.
Morreu o Rei Abdullah, da Arábia Saudita,era o quinto filho dentre os 37 filhos do Rei Aziz Al Sau,criador do Estado Saudita e que deu o seu nome.
A Arábia Saudita é uma potência regional,detentora de imensas jazidas de petróleo,é uma das últimas monarquias absolutistas.Estado repressivo,teve no Rei Abdullah,o Guardião das duas Mesquitas(Meca e Medina)uma figura emblemática,antes de tornar-se rei foi comandante Supremo da Guarda Nacional,modernizou e tornou poderosa as forças armadas do país.
Para seus aliados foi
um estadista conciliador dentro do mundo árabe e muçulmano.Defensor intransigente dos interesses sauditas e mesmo árabes e muçulmanos do mundo todo.
Viveu um reinado angustiante no Oriente Médio; combateu o terrorismo sem trégua, conciliou conflitos entre a Jordânia e a Síria,viveu momentos complicados nas relações entre palestinos e israelenses, na invasão do Kuweit,na invasão do Afeganistão,na invasão do Iraque.Uma luta permanente: a busca pela unidade pan árabe.
Como Rei proporcionou algumas reformas significativas; mulher votar e ser votada;introduziu eleições municipais,permissão para mulheres sauditas estudarem no exterior com bolsa do governo.
Em 2011 foi questionado sobre o tratamento dados as mulheres sauditas,afirmou"minha mãe é mulher,minha irmã é mulher,minha filha é mulher,minha esposa é mulher",
Deixou 7 filhos homens,15 filhas mulheres e 4 esposas.
Nada vai mudar nessa sociedade ultra conservadora no médio prazo.
Paz e Bem!
Prof.Vilmar
A Arábia Saudita é uma potência regional,detentora de imensas jazidas de petróleo,é uma das últimas monarquias absolutistas.Estado repressivo,teve no Rei Abdullah,o Guardião das duas Mesquitas(Meca e Medina)uma figura emblemática,antes de tornar-se rei foi comandante Supremo da Guarda Nacional,modernizou e tornou poderosa as forças armadas do país.
Para seus aliados foi
um estadista conciliador dentro do mundo árabe e muçulmano.Defensor intransigente dos interesses sauditas e mesmo árabes e muçulmanos do mundo todo.
Viveu um reinado angustiante no Oriente Médio; combateu o terrorismo sem trégua, conciliou conflitos entre a Jordânia e a Síria,viveu momentos complicados nas relações entre palestinos e israelenses, na invasão do Kuweit,na invasão do Afeganistão,na invasão do Iraque.Uma luta permanente: a busca pela unidade pan árabe.
Como Rei proporcionou algumas reformas significativas; mulher votar e ser votada;introduziu eleições municipais,permissão para mulheres sauditas estudarem no exterior com bolsa do governo.
Em 2011 foi questionado sobre o tratamento dados as mulheres sauditas,afirmou"minha mãe é mulher,minha irmã é mulher,minha filha é mulher,minha esposa é mulher",
Deixou 7 filhos homens,15 filhas mulheres e 4 esposas.
Nada vai mudar nessa sociedade ultra conservadora no médio prazo.
Paz e Bem!
Prof.Vilmar
quinta-feira, 22 de janeiro de 2015
Santuário de Madhu - o significado e a importância histórica.Confira.
Muitas pessoas ficaram surpresas com a presença do Papa Francisco no Sri Lanka,o antigo Ceilão,de maioria budista e ainda rezando uma missa católica no Santuário de Madhu.
O Santuário de Madhu,localizado no norte do Sri Lanka,onde vivem a minoria Tâmil, é um símbolo na relação conturbada entre Tâmeis e Cingaleses que por mais de 30 anos se engalfinharam numa guerra absurda e que fez milhares de vítimas e refugiados,sem precedentes na história dessa antiga colônia britânica.
O Santuário foi um dos poucos locais onde se refugiaram católicos Tâmeis e Cingaleses, durante a guerra civil - é um símbolo,sem qualquer dúvida.Aí, o Papa esteve em 15 de janeiro e rezou uma missa para seus seguidores.
Um pouco da história do Sri Lanka, que durante o império britânico era o Ceilão; a ilha sempre foi habitada por cingaleses budistas.Os Tâmeis por sua vez são originários do Sul da Índia,também um antigo reduto britânico - os Tâmeis migraram para o Ceilão estimulados por fazendeiros britânicos e foram trabalhar na agricultura do Chá(destaque até hoje no país),café e borracha.
A rivalidade entre migrantes Tâmeis e cingaleses foi estimulada pelo Reino Unido,os britânicos praticavam o "divide and rule" ou "dividir para conquistar"consistia em ora favorecer os cingaleses ora os tâmeis,assim, o objetivo era fragmentar a concentração de poder e conseguiram.Com o tempo e o fim do Império,os cingaleses majoritários passaram a defender seus objetivos políticos,econômicos e sociais em detrimento a minoria Tâmil,inclusive denunciando dificuldades para acesso ao serviço público e ingresso na Universidade.Desemprego,baixos salários e pouca terra fizeram os Tâmeis buscar no radicalismo extremo a solução dos seus problemas.Foram quase 30 anos de guerra civil,quando finalmente veio a paz em 2009.
O maior destaque entre os Tâmeis foi a criação de um grupo exclusivamente feminino de combate,conhecidas como "Påssaros da Liberdade".O grupo advogava igualdade para as mulheres e sua libertação,tanto da opressão masculina como social.Lutaram contra indianos e cingaleses.
O Sri Lanka tem como capital a cidade de Colombo, o IDH é 0,658(médio)'74% da populaçào é cingaleses budista e 16% é Tâmeis,hinduístas e catœlicos.
Rede sanitária atende 86% da população; Água tratada beneficia 82% e a expectativa de vida é de 71,9 anos.
As guerras civis destruidoras entre cingaleses e Tâmeis ocorreram; 1983/1987/2002 e 2008/9.
Todos os dias o mundo assiste a morte de civis,na Síria,Palestina,Chechênia,Afeganistão,Nigéria,Líbia,Ucrânia entre outros lugares.Até quando?
Paz e Bem!
Prof.Vilmar.
O Santuário de Madhu,localizado no norte do Sri Lanka,onde vivem a minoria Tâmil, é um símbolo na relação conturbada entre Tâmeis e Cingaleses que por mais de 30 anos se engalfinharam numa guerra absurda e que fez milhares de vítimas e refugiados,sem precedentes na história dessa antiga colônia britânica.
O Santuário foi um dos poucos locais onde se refugiaram católicos Tâmeis e Cingaleses, durante a guerra civil - é um símbolo,sem qualquer dúvida.Aí, o Papa esteve em 15 de janeiro e rezou uma missa para seus seguidores.
Um pouco da história do Sri Lanka, que durante o império britânico era o Ceilão; a ilha sempre foi habitada por cingaleses budistas.Os Tâmeis por sua vez são originários do Sul da Índia,também um antigo reduto britânico - os Tâmeis migraram para o Ceilão estimulados por fazendeiros britânicos e foram trabalhar na agricultura do Chá(destaque até hoje no país),café e borracha.
A rivalidade entre migrantes Tâmeis e cingaleses foi estimulada pelo Reino Unido,os britânicos praticavam o "divide and rule" ou "dividir para conquistar"consistia em ora favorecer os cingaleses ora os tâmeis,assim, o objetivo era fragmentar a concentração de poder e conseguiram.Com o tempo e o fim do Império,os cingaleses majoritários passaram a defender seus objetivos políticos,econômicos e sociais em detrimento a minoria Tâmil,inclusive denunciando dificuldades para acesso ao serviço público e ingresso na Universidade.Desemprego,baixos salários e pouca terra fizeram os Tâmeis buscar no radicalismo extremo a solução dos seus problemas.Foram quase 30 anos de guerra civil,quando finalmente veio a paz em 2009.
O maior destaque entre os Tâmeis foi a criação de um grupo exclusivamente feminino de combate,conhecidas como "Påssaros da Liberdade".O grupo advogava igualdade para as mulheres e sua libertação,tanto da opressão masculina como social.Lutaram contra indianos e cingaleses.
O Sri Lanka tem como capital a cidade de Colombo, o IDH é 0,658(médio)'74% da populaçào é cingaleses budista e 16% é Tâmeis,hinduístas e catœlicos.
Rede sanitária atende 86% da população; Água tratada beneficia 82% e a expectativa de vida é de 71,9 anos.
As guerras civis destruidoras entre cingaleses e Tâmeis ocorreram; 1983/1987/2002 e 2008/9.
Todos os dias o mundo assiste a morte de civis,na Síria,Palestina,Chechênia,Afeganistão,Nigéria,Líbia,Ucrânia entre outros lugares.Até quando?
Paz e Bem!
Prof.Vilmar.
sábado, 17 de janeiro de 2015
EUA: educação e a cultura igualitária.
Em 1830, 19 dos então 24 Estados da União deram a todos os homens o direito de votar,e cada um deles tornou a educação uma alta prioridade.Já em 1874,os distritos escolares receberam o direito de levantar fundos públicos não apenas para a educação primária,mas também para a educação secundária.Universidades foram criadas em todos os Estados,generosamente dotadas de milhares de acres - um ato de visão de longo alcance e comprometimento com a educação mais elevada,do qual os Estados Unidos estão obtendo cada vez mais lucros.A proporção do PIB,direcionada à educação superior,é atualmente duas vezes maior que a da União Européia!
O igualitarismo fez parte da essência do que era ensinado e como era avaliado.Claudia Goldin,da Universidade de Harvard,principal autoridade da história do sistema educacional dos Estados Unidos,observa;"Se o sistema americano é caracterizado como aberto,infinitamente complacente,sem os padrões universais e acadêmicos,porém práticos,o sistema europeu era fechado,implacável,com padrões uniformes,acadêmicos para alguns é laboriosos para outros.Um igualitário e o outro,elitista".
Em 1900,a diferença educacional entre os Estados Unidos e o resto do mundo industrializado era enorme,da mesma forma era o grau de cidadania. A democracia chegou posteriormente para os países europeus,assim como a educação em massa.Os Estados Unidos ofereciam educação secundária em massa,tanto para meninos como para meninas,e as grades curriculares e os exames eram estruturados de modo que toda criança tivesse a oportunidade em pelo menos uma matéria em que pudesse pelo menos passar,se náo se sobressair nas demais. Seus alunos se beneficiavam de um sistema inigualável de ensino em massa e as universidades estavam surgindo de forma intelectualmente preeminente.Só para lembrar; Quando o Presidente Truman assinou a GI Bill em 1944,dando a cada veterano da Segunda Guerra Mundial o direito de uma educação superior, a Grã Bretanha estava prestes a decretar seu projeto de lei,que dava a todos os adolescentes britânicos acesso à educação secundária JÁ EXISTENTE HÁ 50 ANOS NOS EUA!
Educação com livre acesso faz a diferença,com a palavra e com ações, o mundo periférico que tem muito ainda a fazer.
Paz e Bem! Prof.Vilmar
O igualitarismo fez parte da essência do que era ensinado e como era avaliado.Claudia Goldin,da Universidade de Harvard,principal autoridade da história do sistema educacional dos Estados Unidos,observa;"Se o sistema americano é caracterizado como aberto,infinitamente complacente,sem os padrões universais e acadêmicos,porém práticos,o sistema europeu era fechado,implacável,com padrões uniformes,acadêmicos para alguns é laboriosos para outros.Um igualitário e o outro,elitista".
Em 1900,a diferença educacional entre os Estados Unidos e o resto do mundo industrializado era enorme,da mesma forma era o grau de cidadania. A democracia chegou posteriormente para os países europeus,assim como a educação em massa.Os Estados Unidos ofereciam educação secundária em massa,tanto para meninos como para meninas,e as grades curriculares e os exames eram estruturados de modo que toda criança tivesse a oportunidade em pelo menos uma matéria em que pudesse pelo menos passar,se náo se sobressair nas demais. Seus alunos se beneficiavam de um sistema inigualável de ensino em massa e as universidades estavam surgindo de forma intelectualmente preeminente.Só para lembrar; Quando o Presidente Truman assinou a GI Bill em 1944,dando a cada veterano da Segunda Guerra Mundial o direito de uma educação superior, a Grã Bretanha estava prestes a decretar seu projeto de lei,que dava a todos os adolescentes britânicos acesso à educação secundária JÁ EXISTENTE HÁ 50 ANOS NOS EUA!
Educação com livre acesso faz a diferença,com a palavra e com ações, o mundo periférico que tem muito ainda a fazer.
Paz e Bem! Prof.Vilmar
segunda-feira, 12 de janeiro de 2015
Alexis de Tocqueville - Paris; janeiro de 2015
O que dizer?Como explicar?É impossível não discutir e opinar.
"A desigualdade de condições entre indivíduos produz ações que levam aos gestos extremos?
O igualitarismo de aspiração leva todos os cidadãos se sentir providos da propriedade,da educação e da independência,mas não é o que acontece com a sociedade mundial européia,com os acontecimentos da semana passada em Paris em particular.
Igualdade de condições entre indivíduos,dotando-os dos mesmos direitos e deveres,deu-se ao Estado o poder ilimitado de administrar a vida dos cidadãos em nome da sacrossanta igualdade de todos - essa uniformização pressupõe um despotismo centralizador."Um poder absoluto,pormenorizado,ordenado,previdente e suave".
"A liberdade vê na religião a companheira das suas lutas e de seus triunfos,o berço da sua infância,a fonte divina dos seus direitos"-Alexis de Tocqueville foi pensador político,historiador,escritor francês.Sua obra magna é Da Democracia na América, aborda igualitarismo e democracia.Viveu entre 1805/1859.
Seria possível para as próximas gerações mundiais difundir uma cultura igualitária?
Como fazer?
Paz e Bem!
Prof.Vilmar
"A desigualdade de condições entre indivíduos produz ações que levam aos gestos extremos?
O igualitarismo de aspiração leva todos os cidadãos se sentir providos da propriedade,da educação e da independência,mas não é o que acontece com a sociedade mundial européia,com os acontecimentos da semana passada em Paris em particular.
Igualdade de condições entre indivíduos,dotando-os dos mesmos direitos e deveres,deu-se ao Estado o poder ilimitado de administrar a vida dos cidadãos em nome da sacrossanta igualdade de todos - essa uniformização pressupõe um despotismo centralizador."Um poder absoluto,pormenorizado,ordenado,previdente e suave".
"A liberdade vê na religião a companheira das suas lutas e de seus triunfos,o berço da sua infância,a fonte divina dos seus direitos"-Alexis de Tocqueville foi pensador político,historiador,escritor francês.Sua obra magna é Da Democracia na América, aborda igualitarismo e democracia.Viveu entre 1805/1859.
Seria possível para as próximas gerações mundiais difundir uma cultura igualitária?
Como fazer?
Paz e Bem!
Prof.Vilmar
quarta-feira, 7 de janeiro de 2015
Para quem os líderes políticos falam?
Como conciliar interesses contrários?A razão está em desavença com a fé? Quais os valores que devem ser defendidos?
O filosófo alemão Jurgen Habermas de forma magistral discorre sobre a natureza humana e o seu futuro, insiste que o surgimento da batalha entre a fé,os instintos e a crença de um lado e o secularismo, a racionalidade e o empirismo de outro é inútil e autodestrutivo.Para Habermas a essência da natureza humana é ter necessidade de ambos os lados.Para ele é impossível encaixotar a natureza humana no racionalismo científico,nas transações da lógica de mercado e na justiça em nada mais que princípios humanos racionais..Não é que esse universo esteja errado ou deva ser qualificado de qualquer forma;é que a natureza humana também precisa da riqueza da moralidade e da compreensão de como o conhecimento é utilizado,o que pode ser derivado da religião.A igualdade,por exemplo,pode ser uma noção mais poderosa se for entendida que uma igualdade diante do nosso criador é tão profundamente fundamentada e mais vividamente entendida do que a igualdade sobre outros fundamentos.
De forma similar,a moralidade pode ser mais bem compreendida se pudermos encontrar uma linguagem que diferencie o que é o errado é o que é o mal.
Com a palavra aqueles que dirigem o mundo atualmente.Algo a dizer ou fazer?
Paz e Bem! Prof.Vilmar
O filosófo alemão Jurgen Habermas de forma magistral discorre sobre a natureza humana e o seu futuro, insiste que o surgimento da batalha entre a fé,os instintos e a crença de um lado e o secularismo, a racionalidade e o empirismo de outro é inútil e autodestrutivo.Para Habermas a essência da natureza humana é ter necessidade de ambos os lados.Para ele é impossível encaixotar a natureza humana no racionalismo científico,nas transações da lógica de mercado e na justiça em nada mais que princípios humanos racionais..Não é que esse universo esteja errado ou deva ser qualificado de qualquer forma;é que a natureza humana também precisa da riqueza da moralidade e da compreensão de como o conhecimento é utilizado,o que pode ser derivado da religião.A igualdade,por exemplo,pode ser uma noção mais poderosa se for entendida que uma igualdade diante do nosso criador é tão profundamente fundamentada e mais vividamente entendida do que a igualdade sobre outros fundamentos.
De forma similar,a moralidade pode ser mais bem compreendida se pudermos encontrar uma linguagem que diferencie o que é o errado é o que é o mal.
Com a palavra aqueles que dirigem o mundo atualmente.Algo a dizer ou fazer?
Paz e Bem! Prof.Vilmar
sábado, 3 de janeiro de 2015
Ásia;o sucesso econômico tem explicação no confucionismo e no budismo.
No início dos anos 90,o sucesso econômico muito rápido nos Tigres asiáticos,Novos tigres e especialmente na China,com números para fazer inveja a qualquer país ocidental,tem suas raízes em distintos valores asiáticos - mistura do confucionismo com o budismo,pelo menos é como pensavam Mahatir Mohamad(Malásia) e Lee Kuan Yew(Cingapura).Os governos autoritários nestes países foi diferente de qualquer outra parte do mundo; o poder foi usado para promover o bem estar social e econômico,mantendo,assim, uma boa e interessante relação com a tradição do confucionismo,e afastou grupos de interesses seccionais e pluralista que pudessem obstruir o bem estar geral.A democracia entrou no caminho dessa mobilização disciplinada de recursos.A crença na família permitiu o desenvolvimento de grupo confiáveis que tínham como objetivo construir empresas ao longo do tempo.Essa crença também significou que esses países podiam gastar menos com sistemas de bem estar social,porque a família tomava para si muitas responsabilidades relacionadas a este bem estar que eram asseguradas pelo Estado no Ocidente e que não contemplavam a todos, por exemplo,pobres,índios,negros,imigrantes,entre outros,havia exceções,mas foram poucas.
A crença no autodesenvolvimento e na ética de trabalho confucionista contribuíram para um forte impulso na educação,no treinamento,no trabalho.Portanto,o modelo asiático consistia em impostos baixos,bem estar social reduzido,altos índices de educação,reservas financeiras elevadas,alto investimento,criação de negócios,empreendedorismo e um governo autoritário,guiado pelo confucionismo.Em 1993,muitos governos asiáticos,suportaram pressões,sobretudo quanto aos direitos humanos,suas posturas,deveriam ser julgadas pela cultura e pelos padrões asiáticos e não pelos padrões ocidentais assim concluíram seus dirigentes em Bankok.
É interessante refletir: "O ideal utópico,nos EUA,por exemplo- que pelo trabalho duro se pode chegar a ter um lugar ao Sol - está sendo confrontado pelas experiências do dia à dia.Benjamin Franklin nasceu como o décimo quinto filho de um artesão de velas e se aposentou com 42 anos com uma fortuna suficiente para que ele confortavelmente buscasse uma vida de política e pesquisas científicas.A oportunidade para essa mobilidade está se restringindo assustadoramente e isso começa a afetar não apenas a sociedade americana mas o imaginário do país.
Paz e Bem! Prof.Vilmat
A crença no autodesenvolvimento e na ética de trabalho confucionista contribuíram para um forte impulso na educação,no treinamento,no trabalho.Portanto,o modelo asiático consistia em impostos baixos,bem estar social reduzido,altos índices de educação,reservas financeiras elevadas,alto investimento,criação de negócios,empreendedorismo e um governo autoritário,guiado pelo confucionismo.Em 1993,muitos governos asiáticos,suportaram pressões,sobretudo quanto aos direitos humanos,suas posturas,deveriam ser julgadas pela cultura e pelos padrões asiáticos e não pelos padrões ocidentais assim concluíram seus dirigentes em Bankok.
É interessante refletir: "O ideal utópico,nos EUA,por exemplo- que pelo trabalho duro se pode chegar a ter um lugar ao Sol - está sendo confrontado pelas experiências do dia à dia.Benjamin Franklin nasceu como o décimo quinto filho de um artesão de velas e se aposentou com 42 anos com uma fortuna suficiente para que ele confortavelmente buscasse uma vida de política e pesquisas científicas.A oportunidade para essa mobilidade está se restringindo assustadoramente e isso começa a afetar não apenas a sociedade americana mas o imaginário do país.
Paz e Bem! Prof.Vilmat
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