UNESCO - Escolas fechadas,elevados custos sociais e econômicos e é mais grave para os mais vulneráveis e até(?) marginalizados - as disparidades e retrocessos tem um preço difícil de resgatar no médio e até no longo prazo;
-Aprendizagem interrompida na pandemia aponta para a tendência de menores oportunidades além da escola. -Má nutrição e comprometida pela escassez e até inexistência-Pais(alguns)despreparados para a educação à distância e mais difícil para país com limitados recursos educacionais e financeiro- Lacuna no cuidado das crianças - crianças sòzinhas,pode levá-las a comportamentos de risco;exposição à violência e a exploração.
Escola é centro de atividade social e interação humana - essenciais para o aprendizado e desenvolvimento humano.Escola não acaba,Professor não será substituído por QUALQUER ferramenta eletrônica e no pós pandemia,exercerá uma nova missão;Articulador do conhecimento.
Sociedade não vive sem a rotina escolar;criança não vive sem escola e esta não vive sem o professor.
As tecnologias na educação se mostram importantes neste momento que o mundo vive - mas não são transformadores na educação.Para o Professsor de qualidade,a tecnologia é sòmente uma ferramenta,muitas vezes acrescenta pouco(OCDE - students computers and learning making the connection-2015).Paz e Bem! Prof. Vilmar
Sugestão para leitura; Tablets,Laptops e Celulares não vão salvar à Educação pós pandemia.Isabelle Barone,10/5/2021 - Educação.
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